Что такое загадки противопоставления 3 класс литературное чтение? уроки и примеры

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответы на вопрос

Отвечает Есенбол Кадырбек.

1 Красна, сочна, душиста Растет низко, к земле близко Ответ: Земляника 2Не воин, а со шпорами, Не караульщик, а кричит Ответ: Петух Не бык, а с рогами Не человек,а с бородой Ответ: Коза 3Летит как стрела, жужжит как пчела. Ответ: Самолет Белый комочек Прыг за пенечек Скачет как мячик Мордочку прячет Ответ: Заяц 4Если я пуста бываю Про тебя я забываю, Но когда несу еду Мимо рта я не пройду. Ответ:Ложка Я пыхчу, пыхчу, пыхчу- Больше греться не хочу, Крышка громко зазвенела- Пейте чай! Вода вскипела! Ответ: Чайник 5Что с земли легко поднимешь, Но далеко не закинешь? Ответ: Пух

Отвечает Родионова Полина.

Конечно! Вот несколько загадок, удовлетворяющих вашим критериям:

Противопоставление:
Всем нравится сидеть на нем,
Однако сам он не сидит,
Все вокруг в нем живут,
А сам он не живет.
Что это?
Сравнение:
Черная, белая, круглая, маленькая,
По земле скользит, но ног у нее нет.
Что это?
Описание действия:
Медленно вверх, быстро вниз,
Как стрела летит, но не ранит.
Что это?
Вопрос:
Стоит на одной ноге,
Летает без крыльев,
И головой вниз глядит.
Что это?

Надеюсь, вам понравятся эти загадки!

Напишите пожалуйста загадки с антонимами ( с ответами) . Заранее спасибо.

Я антоним к слову «ЗНОЙ»,Я в реке в тени густой,И в бутылке лимонада,а зовут меня . ПРОХЛАДА.Я антоним к слову «ЛЕТО»,В шубу теплую одета,Хоть люблю мороз сама,Потому что я. . ЗИМА.Я антоним шума, стука,Без меня вам ночью мУка,Я для отдыха, для сна,Называюсь. . ТИШИНА.Я антоним к слову «СМЕХ»,Не от радости, утех,Я бываю поневоле,От несчастья и от боли,От обиды, неудач,Догадались? Это . ПЛАЧ.Не бываю без начала, Близкий родственник причала. Делу всякому венец. Называюсь я . КОНЕЦ.В полотняной стране По реке простыне Плывет пароход, То назад, то вперед, А за ним такая гладь, Ни морщинки не видать. (Утюг) здесь антонимы — назад-вперед

1. Одна для другой –Домик родной, Все дружно живут, Как их зовут. (матрешки) одна — все2. Без рук, без ногИ сердце заводное,А на лице торчат одни усы.И день и ночьИдут без выходного.(часы) день-ночь

Две подруги большийе а другие малые гуляли гуляли местами менялись

К вечеру умирает, по утру оживает.(День)

Кто приходит, кто уходит,Все ее за ручку водят.(Дверь)

Мы день не спим,Мы ночь не спим,И день и ночьСтучим, стучим.(Часы)

Я антоним к слову «ЗНОЙ»,Я в реке в тени густой,И в бутылке лимонада,а зовут меня . ПРОХЛАДА.Я антоним к слову «ЛЕТО»,В шубу теплую одета,Хоть люблю мороз сама,Потому что я. .ЗИМА.Я антоним шума, стука,Без меня вам ночью мУка,Я для отдыха, для сна,Называюсь. .ТИШИНА.Я антоним к слову «СМЕХ»,Не от радости, утех,Я бываю поневоле,От несчастья и от боли,От обиды, неудач,Догадались? Это . ПЛАЧ.Не бываю без начала,Близкий родственник причала.Делу всякому венец.Называюсь я . КОНЕЦ.В полотняной странеПо реке простынеПлывет пароход,То назад, то вперед,А за ним такая гладь,Ни морщинки не видать.(Утюг)здесь антонимы — назад-вперед

1. Одна для другой –Домик родной,Все дружно живут,Как их зовут.(матрешки) одна — все2. Без рук, без ногИ сердце заводное,А на лице торчат одни усы.И день и ночьИдут без выходного.(часы) день-ночь

В полотняной стране По реке простыне Плывет пароход, То назад, то вперед, А за ним такая гладь, Ни морщинки не видать. антонимы «вперёд — назад»

2. Без рук, без ногИ сердце заводное,А на лице торчат одни усы.И день и ночьИдут без выходного.(часы) день-ночь3.Я антоним к слову «ЛЕТО»,В шубу теплую одета,Хоть люблю мороз сама,Потому что я. . ЗИМА4.Я антоним к слову «ЗНОЙ»,Я в реке в тени густой,И в бутылке лимонада,а зовут меня . ПРОХЛАДА.

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/99490281

Решения загадок противопоставления

1. Загадка: Сидит дедушка в огороде, на руках голый, на ногах обутый?

Решение: Варежки. Дедушка сидит, поэтому руки у него голые, а ноги обуты.

2. Загадка: Бурун в реке – бурун на реке, а на небе пчелка налетела. Что это?

Решение: Искра. Искра может появиться на воде – бурун в реке и на земле, а на небе может пролететь налетевшая пчелка.

3. Загадка: Ходил кони скачку, а над шаблей…?

Решение: Какавка. Кони скачали, а над шаблей (лезвием) – какавка (хохолок у лошадей).

4. Загадка: Пищу носи, сама не ешь, Всюду метлу ты вижу, а это?

Решение: Ветер. Ветер не может есть пищу, но может ее доставлять. Также ветер нигде не останавливается, всегда мчится вперед, «вижу» не метлу, а ее следы.

Загадка	Решение
5. Стоит на поле знакомый аист, Перед окнами летит река. Я всё вам напишу, прочту вам всё – Кто на дворе?	Решение: Стрелка. Знакомый аист – указатель направления, перед окнами летит река – имеет вид стрелки. Стрелка может указывать направление, а также использоваться для написания и чтения в виде указателя или пера.
6. Зимой зимник, летом летник. Что это?	Решение: Костер. Зимой он греет и утоляет жажду, а летом можно рядом с ним посидеть на траве. Костер – огонь, который разводят на зимних и летних пикниках на отдыхе на природе.

Используя логику и сообразительность, можно разгадать самые сложные загадки противопоставления!

Влияние загадок противопоставления на развитие языкового навыка

Загадки противопоставления – это особый вид загадок, который требует от ребенка умения находить противоположности и противопоставления. Этот тип загадок помогает развивать мышление, память и языковой навык у детей.

Влияние загадок противопоставления на развитие языкового навыка детей обусловлено следующими факторами:

Развитие словарного запаса: Загадки противопоставления требуют от детей знания различных слов и их значений. Ребенок должен понимать значения противоположных понятий и находить слова, которые могут быть противоположными по смыслу. В процессе разгадывания загадок дети будут запоминать новые слова и их значения, расширяя свой словарный запас.
Развитие логического мышления: Загадки противопоставления требуют от детей логического мышления, анализа и сравнения понятий. Ребенок должен уметь находить связь между противоположностями и использовать это знание для решения загадки. В результате решения загадок дети развивают свое логическое мышление и способность к анализу.
Развитие речи: Загадки противопоставления требуют от детей умения выражать свои мысли и идеи словами. Ребенок должен объяснить, почему он выбрал определенное слово в качестве ответа на загадку. В результате решения загадок дети развивают свою речь, учатся выражать свои мысли лаконично и понятно.

Таким образом, загадки противопоставления являются важным инструментом для развития языкового навыка у детей. Они помогают расширять словарный запас, развивать логическое мышление и улучшать навыки речи. Использование загадок противопоставления в уроках литературного чтения позволяет детям не только развлекаться, но и активно участвовать в уроке, развивая свои языковые навыки.

Как улучшить навыки чтения через загадки противопоставления

Загадки противопоставления — это интересный и эффективный способ развития навыков чтения у детей

Они помогают развивать логическое мышление, воображение, память и внимание. Кроме того, загадки противопоставления способствуют расширению словарного запаса, а также учат анализировать и сопоставлять различные объекты и понятия

Для улучшения навыков чтения через загадки противопоставления рекомендуется использовать следующие подходы:

Чтение и анализ загадок. Каждый ученик должен прочитать загадку внимательно и проанализировать ее условие. Затем он должен определить, какие понятия противопоставлены в загадке. Это поможет улучшить навык сопоставления и анализа различных объектов.
Обсуждение загадок. После анализа загадки можно провести обсуждение в классе. Ученики могут высказывать свои предположения, давать разные варианты ответов и аргументировать свои решения. Это поможет развить умение обосновывать свое мнение и аргументировать свои решения.
Составление своих загадок. Ученики могут попробовать сами составить свои загадки противопоставления. Это поможет им применить полученные знания и развить креативное мышление. Кроме того, это позволит им поработать над своими навыками письма и языкового развития.
Игры с загадками. Для закрепления навыков чтения через загадки противопоставления можно проводить различные игры. Например, можно разделить класс на две команды и провести соревнование, в котором каждая команда должна отгадывать загадки противопоставления. Такие игры способствуют усвоению материала и развивают командный дух.

В итоге, использование загадок противопоставления позволяет эффективно развивать навыки чтения у детей. Они не только увлекательны, но и полезны в образовательном процессе, способствуя развитию различных когнитивных навыков и умений.

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Литература 28.06.2023 09:19 2571 Смагула Роман

Составьте текст 5-6 предложений на тему самая нужная профессия

Ответов: 2

Литература 27.12.2018 06:20 879 Касаткин Илья

Сочините рассказ о красоте своей родины (Белорусь).Используйте слова:живу,чудесный край,города и сёл

Ответов: 1

Литература 03.04.2019 03:03 366 Котова Дильназ

«А вы, друзья, как ни садитесь; Всё в музыканты не годитесь» Написать рассказ с таким смыслом

Ответов: 1

Литература 05.06.2023 07:39 1402 Меркулова Диана

План Иван Андреевич Крылов 5 класс

Ответов: 2

Литература 23.06.2023 05:11 1627 Прус Виталий

Читая балладу » Вересковый мед» напишите что вы поняли. мини сочинение помогите пожалуйста

Ответов: 1

Литература 08.07.2023 17:48 544 Барыкина Ксения

Напишите пожалуйста интервью с любимым персонажем фильма

Ответов: 2

Литература 29.04.2023 14:59 983 Петров Виктор

1)Вы прочитал балладу «Светлана» Жуковского. Каково впечатление оставило чтение? 2) В чем смысл балл

Ответов: 2

Литература 18.05.2023 16:53 1193 Юрченко Ева

Пьеса «На дне». Горький 1. Что говорит каждый герой после ухода Луки?

Ответов: 2

Литература 02.05.2023 14:53 1002 Закирзянова Галина

СРОЧНО НАДО!!!Сочинение на тему «Полтава» по плану: 1.Начало боя 2.Появление Петра 3.Передышка в бо

Ответов: 2

Литература 03.06.2023 13:48 253 Кротюк Віталій

Напишите краткое содержание Паэмы:»Песня пра зубра »

Ответов: 2

Примеры загадок для 3 класса с противопоставлением

1. Что никогда нельзя взять, но всегда можно отдать?

Ответ: Слово

2. Что двигается без ног и крыльев?

Ответ: Часы

3. Что всегда возвращается в свою исходную точку?

Ответ: Маятник

4. Что не имеет глаз, но может видеть все?

Ответ: Камера

5. Что наступает, когда его нет, и проходит, когда он есть?

Ответ: Тишина

6. Это одного цвета, но находится в разных местах. Что это?

Ответ: Радуга

7. То, что у всех есть, но никому не нужно. Что это?

Ответ: Прошлое

8. Что больше всего на свете?

Ответ: Мир

9. Что летает без крыльев и падает без причины?

Ответ: Снег

10. Что может летать без крыльев и плавать без ног?

Ответ: Сны

Загадка	Ответ
Что никогда нельзя взять, но всегда можно отдать?	Слово
Что двигается без ног и крыльев?	Часы
Что всегда возвращается в свою исходную точку?	Маятник
Что не имеет глаз, но может видеть все?	Камера
Что наступает, когда его нет, и проходит, когда он есть?	Тишина
Это одного цвета, но находится в разных местах. Что это?	Радуга
То, что у всех есть, но никому не нужно. Что это?	Прошлое
Что больше всего на свете?	Мир
Что летает без крыльев и падает без причины?	Снег
Что может летать без крыльев и плавать без ног?	Сны

Загадки для детей

Что за странная картинка Прячется среди травы – Есть нога, но нет ботинка, Шляпа есть, нет головы. (гриб) Нет ни рта, ни языка, Но болтливость велика. Не с ногами, но идут, А посмотришь – тут как тут. (механические часы) Не корзина, но из веток, Крыши нет, но все же дом, В нем выращивают деток, Только не живут потом. (гнездо) В звездах, но не дно морское, Не пещера, но темна, Не схватить ее рукою, Хоть вокруг тебя она. (ночь) Он не лед, но тоже тает, Стаей по небу летает, Не мука, но тоже бел, Попы нет, а на нос сел. (снег) Носит крест, но не священник, Ставит сеть, но не рыбак, И в лесу и в помещеньи Он букашкам злейший враг. (паук) Он из шахт, но не руда, Можно есть, но не еда, Люди жгут его в печи, Хоть он сам черней ночи. (уголь) Он не конь, но быстро скачет, Не осел, но длинноух, На зиму запас не прячет, Слов не произносит вслух. (заяц) С виду робот, но не робот, Хоть не слон, но носит хобот, Хоть не крыса, но с хвостом, В чистоте он держит дом. (пылесос) Он не гусь, но с длинной шеей, В ластах, но не водолаз, Как змея шипеть умеет, Плавать может, как баркас. (лебедь) Хоть не волшебная на вид, А человеком правит. Сама не курит, но дымит, И всех тем дымом травит. (сигарета) Даже летом холодно; Поросятам не видно, Если рядом лужи нет; А еще меняет цвет. (небо – свиньи не могут задрать вверх голову из-за неповоротливой шеи) Пасть без рук, без ног, без тела Съесть медведя захотела. За ногу зубами – Хвать! – И не смог медведь удрать. (капкан) Он не сеть, но оплетает, Он не сом, но весь усат, Он не пушка, но стреляет Без команд во все подряд. (бешеный огурец) Он не лошадь, а пасется, Не несушка, а несется, И, коль верите молве, Не товарищ он свинье. (гусь) Много рук и много ног, Только он не осьминог. В синем море он живет И вперед хвостом плывет. (кальмар) С жабрами, но он не рыбка, С клювом, но не птичка, Появился из икринки, А не из яичка. (головастик) Не змея, а ядовита, Не вода, а льется, Если градусник разбит, то Всю собрать придется. (ртуть) Не медведь, а спит в берлоге, Не пчела, а любит мед, Косолапы руки-ноги, А по бревнышку пройдет. (медведица) Не в команде, но игрок, Хоть не виноват он, Бьют его ногами в бок Целый день ребята. (мяч) Он прозрачнее стекла, Невесомей пуха, В нем то свет, то снова мгла, То льет дождь, то сухо. (воздух) Не змейка, а ползучая, Не ёлка, а колючая, Не девица, а красна, Мишкам по сердцу она. (малина) У него нет рук и ног, Перьев нет и крыльев, Но взлететь он все же смог В небо без усилья. (воздушный шарик) Хоть не волк, а ночью воет, Всех соседей беспокоит. Коль хозяин не уймет, Спать не даст вам целый год. (машинная сигнализация)

Автор. Олеся Емельянова. 2000 г.

Детские стихи. Обучающие и развивающие, познавательные и развлекательные стихи, потешки, игры, задачки и загадки в стихах для детей.

. Загадки и цепочки загадок в стихах для малышей про всё на свете.

Детские песенки. Ноты, тексты и миди-файлы мелодий веселых песенок для детей.

Сказки в стихах. Сказки, басни и притчи Олеси Емельяновой для детей и взрослых.

Сценарии для детского театра. Библиотека пьес, инсценировок и сценок в стихах по народным и авторским сказкам и басням для детского театра.

Основные темы загадок

Чаще всего темы загадок для детей связаны с тем, что встречается нам в жизни, но есть и народные загадки, ответ которых для современного человека не всегда очевиден. Разгадки могут показаться сложными из-за того, что используются как устаревшие слова, так и бытовые ситуации («Встану, так выше коня, лягу, так ниже кота» — коромысло). Тем не менее, русские народные загадки — часть культуры, с которой можно знакомить детей разных возрастов.

Итак, о чём бывают загадки:

о природных явленияхНад бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. Собака лает, А достать не может. Посмотреть ответ
месяц
о животныхСпит зимой и любит мёд.За малиной в лес пойдёт.А берлога — его дом,Покажи-ка, кто же он? Посмотреть ответ
медведь
о растениях, овощах и фруктах «Без окон, без дверей, полна горница людей» Посмотреть ответ
огурец
о сказочных герояхДружила с Пьеро и Буратино,А зовут её — … Посмотреть ответ
Мальвина
о быте «Два кольца, два конца, а посередине — гвоздик» Посмотреть ответ
ножницы

По форме выделяют следующие типы загадок:

загадка-описание — перечисляются самые яркие и отличительные качества загаданного предмета или отдельных его частей («Без рук, без ног, на брюхе ползёт» — червяк);
загадка-вопрос («По чему гвоздь колотят?» — по шляпке);
загадка-противопоставление («Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает» — книга);
буквенные загадки: шарады, метаграммы, анаграммы, логогрифы («С буквой «К» берём на покос, а без «К» — ужалит в нос» — коса — оса);
загадки-задачи («Петух снёс яйцо. Кому оно достанется?» — никому, петухи не несут яйца).

Если загадки с описаниями несут в себе много красочных художественных образов, наполнены богатством языка и игрой воображения, то загадки-задачи и загадки-вопросы больше задействуют логическое мышление и аналитические способности.

Детям начинайте загадывать простые загадки, а после переключайтесь на более сложные. Затем предложите ребёнку сочинить свои и расскажите об основных правилах и приёмах, которые помогают создать удачную загадку:

определитесь с предметом загадки — это может быть животное, явление природы, неодушевлённый предмет. Тему возьмите любую, но предмет должен быть понятен всем;
продумайте, на что предмет похож, какими свойствами обладает, какие яркие особенности его отличают от других. Выберите самые интересные синонимы, прилагательные и глаголы, чтобы составить описание;
воспользуйтесь литературными методами: олицетворением (придать неодушевлённому предмету признаки одушевлённого), метафорой (красочным сравнением с переносным значением).
проведите анализ — на какие составные части можно разложить предмет, каким свойствами эти части обладают?
если есть уверенность в своих силах, рифмуйте условие загадки, стараясь не терять смысл задуманного. Однако сам по себе процесс создания загадок всё равно может стать увлекательным развивающим процессом без ориентации на результат. Запаситесь хорошим настроением и чувством юмора и весело тренируйте мозг в любом возрасте!

Какие загадки самые популярные у детей?

Конечно, про животных! Это связано с сильным влиянием русских народных сказок, в которых множество сюжетов посвящено лесным жителям. Сказочные герои всегда наделяются яркими характерами, потому читатели сопереживают им, а мы можем делать понятные выводы из сюжета сказок. Характеристики зверей, которых мы встречаем в сказках, часто ложатся в основу загадок-описаний и загадок-вопросов о животных: «Он зимой холодной ходит злой, голодный» —волк.

Что можно дополнительно использовать для поиска ответа в загадках?

Если ребёнок при разгадывании сталкивается со сложностями, то взрослые могут попробовать показать карточки-подсказки. Также картинки с иллюстрациями можно использовать для объяснения логики построения ответа.

Предлагаем вам отгадать увлекательные загадки про животных для детей на сайте IQша!

Приглашаем вас посетить ещё одну статью об увлекательных задачках для детей: «Головоломки для детей». Развивайтесь с интересом!

Анастасия Барышникова,арт-терапевт, эксперт домашнего и онлайн-обучения

Как разгадать загадку противопоставления?

Разгадка загадки противопоставления, в отличие от других типов загадок, требует понимания особого отношения между предметами или понятиями

Важно определить, какие признаки у предметов или понятий противоположны друг другу

Чтобы правильно разгадать загадку противопоставления, следует следовать нескольким шагам:

Внимательно прочитать загадку и попытаться понять основные образы и слова, которые в ней присутствуют.
Выделить ключевые слова и попытаться определить их значение или противоположность.
Подумать над возможными противоположностями и ассоциациями, которые могут быть связаны с ключевыми словами.
Использовать логику и рассуждения, чтобы понять, какие из предметов или понятий из загадки могут быть противоположными друг другу.
Составить список возможных ответов и выбрать тот, который лучше всего подходит по контексту и смыслу загадки.

Необязательно получить правильный ответ сразу. Загадки противопоставления часто требуют тщательного анализа и рассуждений. Практика составления и разгадывания таких загадок поможет развить логическое мышление и умение находить противоположности между предметами и понятиями.

Какие особенности загадок для детей можно выделить:

загадки тренируют память,
загадки позволяют развить усидчивость и концентрацию внимания,
загадки пополняют словарный запас,
загадки тренируют умение переключать внимание,
загадки способствуют развитию образного мышления.

Загадка — скромный жанр фольклора, который не только обучает, но и позволяет в краткой форме познакомиться с красочностью и богатством художественного языка и игрой мысли.

Как много особенностей, и все исключительно положительные!

Загадки могут в лёгкой игровой форме рассказать детям о самых разнообразных проявлениях окружающего мира. Кроме этого, разгадывание загадок позволит взрослым и детям весело провести время вместе и поговорить в непринуждённой обстановке.

Как придумать загадку самостоятельно?

Загадка – гениальное изобретение человеческого разума

Она помогает искать и находить связи между предметами, проявлять внимание к деталям, смотреть на знакомые вещи под другим углом. Эта крохотная задачка учит нас думать, тонко чувствовать язык и глубже понимать окружающий мир

Большинство взрослых убеждены, что загадки – это забава для детей. Однако тренировать мозг следует в любом возрасте – хотя бы для профилактики старческого слабоумия. Сколько народных задачек вы сможете вспомнить сходу? 10? 20? Наверняка, это будут самые известные. А ведь загадок тысячи! Кроме того, можно и самим их сочинять.

Как придумать загадку? Дадим несколько советов.

Изучаем

Для начала рекомендуем накопить материал для наблюдений. Чтобы начать творить самому, нужно ознакомиться с тем, как это делают другие авторы. Захватите сборник загадок в долгую дорогу на море или на дачу. Разгадывайте их всей семьей, обсуждайте, насколько они удачны, восхищайтесь народной (или писательской) мудростью, удачными сравнениями.

Ползун ползёт, иголки везёт. (Ёж).
Медный бес на стол залез. (Самовар).
Всех кормлю с охотою, а сама безротая. (Ложка).

Обратите внимание, что один и тот же предмет или явление можно описать совершенно по-разному. Например, сон

И рать, и воеводу – всех повалил.
Что слаще всего на свете?
Не стукнет, не брякнет, а ко всякому подойдёт.

Как придумать загадку-сравнение?

Чтобы сочинить простейшую задачку, нужно научиться находить свойства предмета и сравнивать его по этим качествам с другими предметами (явлениями). Очень удобно заполнить небольшую таблицу.

Солнце
Какое?	На что похоже?
жаркое	на печку
золотое	на яблоко, одуванчик
круглое	на мяч, колесо, камешек, клубок, голову
яркое	на огонь

Объединить полученные данные можно так:

Жаркое, как печка.Золотое, как одуванчик.Круглое, как колесо.Яркое, как огонь.

Попробуйте – это увлекательный процесс!

Как придумать загадку, если предмет или явление не имеет четко выраженных признаков? Задайте себе вопрос: «А что он умеет делать? Кто еще так поступает?»

Ветер
Что делает?	На что (кого) похож?
воет	на волка
летит	на птицу
гнёт деревья	на великана
свищет	на Соловья Разбойника

Вот что получилось:

Летит, словно птица.Воет, будто волк.Свищет, как Соловей Разбойник.Гнёт деревья, как великан.

Другой вариант – используем противительные союзы и отрицания:

Летит, да не птица.Воет, да не волк.Свищет, да не Соловей Разбойник.Гнёт деревья, да не великан.

Как придумать загадку «наоборот»?

Мы по-прежнему будем рисовать словесные картины, но кроме схожих черт найдём характерные отличия рассматриваемого предмета или явления от других. Например, туча – белая, как вата, да в руки не взять. Туман – седой, как древний старик, да сказку не расскажет. Луна – аппетитная, как ватрушка, да не укусишь.

Жук
Какой?	На что (кого) похож?	Что умеет делать?	Чем отличается?
крылатый	на птицу		да без хвоста
рогатый	на барана		да не забодает
	на самолёт	летает	да садится на листья деревьев
	на пчелу	жужжит	да не укусит

Возможный вариант:

Крылатый, как птица, да без хвоста.Рогатый, как баран, да не забодает.Летает, как самолёт, да садится на листья деревьев.Жужжит, как пчела, да не укусит.

Рассмотрим части и целое

Какую можно придумать загадку посложнее? Давайте привлечем на помощь математику! Рассмотрим человеческое тело. Из каких частей оно состоит? Один язык, губы, один рот, по два глаза, уха, по паре рук и ног. Как народ отразил это в фольклоре?

Один болтун,Другой свистунИ третий едун.Два брата видаки,А два – слышаки,Два бегуна,Да два брата-ухвата.

А теперь по этому принципу придумываем загадки сами.

Велосипед
Названия частей	Сколько их?	На что похожи? Что такое же?
колесо	2	кольцо, тарелка, сушка, блюдце, солнце
руль	1	вилы, ухват, рога
седло	1	горб верблюда, стул
педаль	2	подножка, стремя, ступенька

Сам сижу на стуле,ноги – на ступеньках,Руками за вилы ухватился.На двух тарелках, будто ракета, мчусь.

Мы привели лишь несколько примеров. Конечно, большинство из них вряд ли когда-нибудь попадут в фольклорные или авторские сборники, но мы на это и не претендуем. Главное – это забавное развлечение будет необыкновенно полезно как детсадовцу, так и младшему школьнику. Наверняка, в процессе совместной игры с ребенком у вас появятся собственные приёмы и художественные находки.

Последние заданные вопросы в категории Литература

Литература 09.10.2023 21:45 19 Мейер Светлана

Твір роздум на тему Поліанна

Ответов: 2

Литература 09.10.2023 21:22 7 Кокина Варвара

Как вы понимаете эпитеты «серебряная улыбка» и «перламутровые облака»? Какую картинку они рисуют?

Ответов: 2

Литература 09.10.2023 21:19 3 Рысь Лиза

ПОЖАЛУЙСТА НУЖЕН ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ » корзина с еловыми шишками » КРАТКИЙ

Ответов: 1

Литература 09.10.2023 21:08 22 Погасий Артем

Сочинение на тему: понравившийся фрагмент из рассказа ,, Муму» Пж мне нужно очень срочно.!!!!!!!!

Ответов: 1

Литература 09.10.2023 21:03 17 Лобова Катя

Сочинение-рассуждение на тему: Смысл названия рассказа «Уроки французского» В.Г. Распутина СРОЧНО!

Ответов: 1

Литература 09.10.2023 20:48 25 Лапшин Александр

Срочно!!! Помогите описание героев сказки «корзина с новыми шишками» прошу умаляю

Ответов: 1

Литература 09.10.2023 20:47 28 Абдикен Жамиля

Описание Ассоль из книги Алые паруса

Ответов: 1

Литература 09.10.2023 20:32 14 Ализа Рамазанова

Кавказский пленник чемзакончился плен

Ответов: 2

Литература 09.10.2023 20:25 9 Ермекулы Илияс

Апа тұралы əңгіме жазу керек

Ответов: 2

Литература 09.10.2023 20:06 22 Сафонов Сергей

Мое мнение о сказке «12месяцев» напишите пожалуйста (только не много )и ещё -итоги из всего сказан

Ответов: 1

Примеры загадок противопоставления для 3 класса

1. Тепло/Холодно

Во мне находится солнце,
Грею всех, старых и маленьких,
С меня плетется горячий чай,
Отгоняю я морозы и зимы.

Ответ: Тепло

2. Черный/Белый

Я цветом ночи называют,
Без меня других не видно.
Свет мой изгоняет тьму,
Мягко светит над землей.

Ответ: Луна (Если ребенок изберет «Солнце», тоже можно считать верным)

3. Грустный/Веселый

Когда я рад, я смеюсь,
Когда я печален, я плачу.
Все грустные морщинки исчезают,
Когда я хитро улыбаюсь.

Ответ: Человек

4. Дождь/Солнце

Очень много слез я лью,
Каплями по земле брожу.
Зонтики и капюшоны поднимаются вверх,
Как только я ухожу.

Ответ: Дождь

5. Мяч/Книга

Меня бросают и ловят,
Бегают со мной по полю.
С моей помощью игрушки рисуют,
И много нового узнают.

Ответ: Мяч

6. Быстрый/Медленный

Бегу быстро, как комета,
Мое имя — поезд.
Везу людей и поклажу,
Вокруг себя только дым.

Ответ: Поезд

7. Старый/Молодой

Уже человек наделен мудростью,
Знает он много историй.
Жизнь его длинная и богатая,
Но внешний вид уже седой.

Ответ: Старик (Если ребенок изберет «Дедушка», тоже можно считать верным)

҉ Приведите мне пример загадки-сравнения. Пожалуйста .҉ ҉ Срочно ҉

Загадка-сравнение Загадка-сравнение призвана научить ребенка образному сопоставлению предметов или свойств. В старшем дошкольном возрасте малыши уже начинают понимать смысл образных выражений и обогащать ими свою речь. Примером можно считать про снег: Белая скатерть все поле покрыла. Существуют такие, которые включают в себя противопоставления. Например, загадка про мороз: Без ручек, без ножек, а рисовать может. Или про лед: Не драгоценный камень, а светится. Для нахождения ответов на подобные головоломки ребенок должен сопоставить различные предметы или явления и выделить в них определенное сходство и отнести к одной категории

Пушистый, а не кот, холодный, а не мороженое, блестит, а не зеркало. (Снег) Не птица, а летает, не машина, а ездит, не автобус, а возит. (Самолет) Как трава зеленый, играет, как на скрипке, прыгает, как лягушка. (Кузнечик) Есть усики, а не таракан, Есть крылья, а не птица, Разноцветная, как картинка. (Бабочка)

Она, как тучка, дождик льёт: Растеньям жизнь она даёт.