Недоросль — цитаты характеризующие героев

Содержание комедии «Недоросль»

Впрочем, Недорослю помешанному на браке не только учеба, но и самый простой здравый смысл. Он игнорирует мудрые наставления учителя и отцов, считая, что ему не нужно тратить время на бесполезные знания. В конечном итоге, его желание жениться приводит его к серии несчастных случаев и комических ситуаций.

Таким образом, комедия «Недоросль» Алексея Фонвизина является своеобразным пародийным отражением общественных представлений о браке и образовании в России XVIII века. Это произведение показывает, что безграмотные и необразованные люди, как Недоросль, подвержены ошибкам и привычке решать все проблемы только своими силами, не признавая необходимость образования и самообразования.

Основные персонажи пьесы

• Фонвизин
• Недоросль
• Кто из героев
• Не хочу учиться
• Хочу жениться

Второстепенные персонажи пьесы – это различные родственники и знакомые Недоросля, такие как Кто из героев и Фонвизин. Они вносят свой вклад в развитие сюжета и создают комические и драматические ситуации.

Сюжетные линии и конфликты

Конфликт между желанием Молчалева и его родителей, которые настаивают на его образовании и развитии, является ключевым моментом сюжета. Родители героя представляют старое поколение, которое придерживается традиционных ценностей, включая образование и гражданственность. Они надеются, что Молчалев станет ученым, политическим деятелем или успешным чиновником, который будет служить государству и приносить пользу обществу. Однако Молчалев предпочитает бездельничать, мечтая о богатой жене и комфортной жизни.

Переживая множество комических и нелепых ситуаций, связанных с его недоросли, Молчалев пытается убедить окружающих, что единственный путь к счастью для него — это жениться и получить состоятельную жену. Однако его стремление к браку вызывает сопротивление со стороны других персонажей, которые видят в этом нелепую забаву и опасность для Молчалева.

Внутренний конфликт Молчалева, его стремление изменить свою судьбу, но не быть для этого готовым вложить усилия и взять на себя ответственность, представляет вечную проблему выбора между легкими путями и достижением собственного потенциала. Роман «Недоросль» Фонвизина описывает судьбу героя, который в итоге понимает, что безнадежность его ситуации и его незрелость не позволяют ему достичь счастья и удовлетворения через такой простой путь, как женитьба на богатой наследнице.

Таким образом, сюжетные линии и конфликты романа «Недоросль» Фонвизина представляют классическую проблему выбора между собственным счастьем и обязанностями перед обществом, а также проблему взросления и самоопределения.

Главные темы и идеи, затронутые в пьесе

Одним из персонажей, кто выразил свое желание не учиться, а жениться, был Недоросль. Он считает, что ему не нужны знания и образование, чтобы быть счастливым. Его одержимость идеей брака вызывает неодобрение со стороны других героев пьесы, которые видят в учебе и самосовершенствовании истинный путь к успеху и счастью.

Поэтому пьеса «Недоросль» затрагивает тему выбора между желанием учиться и стремлением жениться, возникающую у героев

Она позволяет задуматься о важности образования в достижении целей и развитии личности

Темы и идеи
Желание жениться
Стремление учиться
Противостояние
Социальное положение
Образование
Выбор
Успех
Счастье

Пожениться поженились, но что делать дальше?

Разумеется, что после такой скоропалительной свадьбы и тем более рождения ребенка молодых родителей, у которых даже еще и паспорта нет, мало интересует аттестат и будущее. Они считают, что для них самое главное — это то, что они вместе и всегда могут делать то, что хотят. Некоторые такие пары открыто смеются над своими одноклассниками, которые по-прежнему продолжают ходить в школу, и не попробовали еще всех прелестей взрослой жизни.

Такое положение вещей может длиться на продолжении некоторого времени. Но потом молодые муж и жена, у которых нет ни аттестата, ни диплома о высшем образовании, начинают так сказать «прозревать». Они начинают понимать, что ранний секс — это, конечно, очень хорошо, но то, что у них нет образования — очень плохо. Ранний брак, кроме ребенка — это еще и:

• отсутствие образования;
• постоянные скандалы и обвинения;
• неоднозначное отношение окружающих и т. д.

В то время, когда их одноклассники учатся в ВУЗах или уже закончили и получили дипломы, у них кроме ребенка и денег, которые им дают родители, ничего нет. Они сидят на шее у родителей и не могут даже найти для себя хорошей работы.

В этом ничего удивительного нет, если учесть большую конкуренцию на рынке труда. Сегодня для того, чтобы найти престижную работу, нужно уже иметь не один, а два или даже три диплома о высшем образовании. Только в этом случае можно попасть в офис, сидеть там целый день за компьютером и делать вид большой занятости.

Осознав все это, молодая семья начинает уже сожалеть о том, что оба не окончили школу и начинают обвинять во всем своих родителей. Хотя они ни в чем не виноваты и в свое время отговаривали своих чад от поспешного решения. Правда, безрезультатно.

Теперь уже одноклассники с высшим образованием, у которых есть не только семья, но и диплом и престижная работа, начинают, смеяться над своими бывшими одноклассниками, которые из-за секса оставили некогда школу. Как говорится: «Поспешишь — людей насмешишь». Эта народная мудрость говорит о многом.

Если у молодой пары, которая бросила школу из-за желания, пожениться еще за школьной партой, ничего, кроме ребенка нет, то у их одноклассников есть не только семья, но и диплом и хорошая работа.

После этого некоторые горе-влюбленные, которые предпочли школе женитьбу, снова возвращаются в школу и пытаются догнать упущенное время. Удается это немногим. Это говорит о том, что всему свое время. Время учиться и время жениться.

«Недоросль». Д. И. Фонвизин

Комедия Дениса Ивановича Фонвизина. Написана в 1782 году. 

Краткое содержание комедии » Недоросль»

Центральным героем комедии является Митрофанушка Простаков, который и является тем самым «недорослем». Ни учиться, ни работать он категорически не хочет, а вот жениться вовсе не против. Тут и невеста с неплохим приданым подвернулась. Однако Софья любит другого, но Митрофанушку это никак не останавливает. Любимому сыночку во всем потакает матушка – госпожа Простакова, которая слепа в своей любви и своим потворствам всем капризам сына лишь портит юношу. К тому же Митрофанушка воспитывается в семье, где не соблюдаются ни естественная иерархия, ни элементарные законы общежития: жена унижает мужа, а сами баре имеют полную власть над крепостными, не считая их за людей.

Конечно же, Митрофанушка впитывает семейные ценности и растет избалованным маменькиным сыночком, который не готов прикладывать усилий, а хочет жить на всем готовом. При этом госпожа Простакова недоумевает, почему же сын ее ни во что не ставит и не проявляет должного уважения?! Чем окончится история женитьбы Митрофанушки? Сможет ли Софья спастись от назойливого жениха и выйти замуж по любви?

История создания

Название для своей пьесы автор выбрал не случайно. В XVIII веке «недорослями» называли молодых людей, которые не имели документа об образовании. По указу Петра I таким юношам было запрещено поступать на службу и жениться. К сожалению, в России того времени было достаточно много дворянских семей, где повзрослевшие парни не горели желанием получать образование и ходить на службу, так как владение крепостными крестьянами позволяло всему семейству жить безбедно не работая нигде. Д

Фонвизин не считал такое положение вещей нормальным и хотел привлечь к этой проблеме внимание общества. 

Это желание еще более усилилось после того, как Денис Иванович почти год пожил во Франции, которая в те годы являлась столицей Просвещения. Он изучал жизнь этой страны, ее социальное и политическое устройство, философскую мысль, юриспруденцию

Отдельное внимание уделял театральным постановкам и в особенности комедиям. 

По возвращению в Россию Фонвизин решил написать пьесу, в которой бы были высмеяны самые уродливые пороки российского общества того времени. Автор работал над комедией около трех лет – с 1778 по 1782 год. С самой первой постановки успех «Недоросля» был невероятным! И до сих пор эта комедия остается актуальной, она входит в репертуар многих театров России.

НАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ

Последствия такого шага

Если в школе случилась подобная ситуация, то в большинстве случаев такому жениху с невестой советуют оставить школу и не подавать плохого примера другим детям. Это правильно. Не все дети развиваются одинаково быстро, не все понимают, что происходит с их одноклассницей, о которой все шепчутся, что она забеременела, и потому лучше от таких учеников избавляться.

Родители тоже от этой ситуации не в восторге и в лучшем случае стараются поженить своих детей и слепить из них кое-какую семейную пару. В некоторых случаях это удается, но в большинстве у такой семьи нет перспектив на существование и развитие.

Тем не менее, ранние браки в школе случаются постоянно, и информация о том, что это плохо, никак не влияет на некоторых школьников. Они как женились еще в школе, так и женятся.

Это, в первую очередь, касается девочек, которые выходят замуж в восьмом или даже в седьмом классе. Плохо это или хорошо, и для кого именно плохо или хорошо сложно сказать. Но лучше, чтобы дети в школе занимались учебой, а не разглядывали беременную школьницу.

Биография Александра Фонвизина

Александр Денисович Фонвизин (1741-1792) был русским драматургом и комедиографом. Он стал настоящей легендой русской литературы благодаря своим произведениям, в числе которых известная комедия «Недоросль».

Фонвизин получил классическое образование, но его учебный путь был далек от безоблачного. С самого детства он проявлял склонность к легкомыслию и часто отстранялся от учебы в пользу развлечений. Неоднократно Александр в шутку говорил: «Не хочу учиться, хочу жениться».

В 1760-х годах Фонвизин занялся писательской деятельностью. Его первое произведение, комедия «Бригадир», имело огромный успех и поставило драматурга в ряды ведущих литераторов своего времени.

Однако настоящую славу Фонвизин приобрел благодаря комедии «Недоросль», где он нарисовал типичного «недоросля», ставшего вековым образом в русской литературе. Главный герой, сказавший знаменитую фразу «Не хочу учиться, хочу жениться», стал символом лени и безответственности.

Фонвизин был ярким представителем просвещенной знати своего времени. Он высмеивал устаревшие репрессивные порядки, призывая к образованию и прогрессу. В своих произведениях он умело сочетал сатиру и остроумие, что делало его комедии популярными и актуальными для того времени.

Александр Фонвизин умер в 1792 году, оставив после себя богатое наследие в русской литературе. Его произведения до сих пор читают и изучают, а главный герой «недоросля» стал архетипом, отражающим противоречия и проблемы русского общества.

Литературная деятельность и успехи

Фонвизин, создавая такого героя, поднимает актуальные для своего времени вопросы: значение образования, роль женитьбы, выбор пути в жизни. В своей комедии он рисует типичные образы сельской молодежи и показывает их сложности и проблемы.

Фонвизин был известным русским писателем и драматургом XVIII века. Его произведения, включая комедию «Недоросль», получили широкое признание у читателей и зрителей своего времени. Он умелно сочетал в своих произведениях юмор, остроумие и критику общественных пороков.

Комедия «Недоросль» облёклась в широчайшую известность в связи с дальнейшим развитием истории русской драматургии. Герой, который сказал «Не хочу учиться, хочу жениться», стал символом типичного представителя своего времени, а сам Фонвизин — популярным русским писателем.

Значение творчества Фонвизина в русской литературе

Одна из знаменитых фраз этой комедии, «Не хочу учиться, хочу жениться», стала своеобразным эпиграфом к социальным проблемам образования и брака. Эта фраза произнесена одним из героев пьесы, отражая его безответственное отношение к обучению и стремление к легкой жизни, связанной с браком.

Фонвизин	Сказал	Не	хочу	учиться	хочу	жениться
—	—	—	—	—	—	—

Эта фраза не только отражает наивность и безразличие к образованию, но и касается проблемы выбора пути в жизни. Фонвизин поднимает в своем произведении вопрос о необходимости образования и самостоятельности мышления, об отношении к жизни и социальной адаптации.

Таким образом, творчество Фонвизина оказало глубокое влияние на русскую литературу, не только оставив незабываемые образы героев и яркие драматические ситуации, но и повергнув многие поколения читателей в размышления о важности образования, ответственности и выборе в жизни. Его произведения остаются актуальными и важными для современного общества

ЦИТАТЫ ПО ПЕРСОНАЖАМ

Правдин

Прямое достоинство в человеке есть душа.

Я родился в Москве, ежели вам то знать надобно, а деревни мои в здешнем наместничестве.

Извините меня, сударыня. Я никогда не читаю писем без позволения тех, кому они написаны.

Притом, из собственного подвига сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно.

Ласкаюсь, однако, положить скоро границы злобе жены и глупости мужа. Я уведомил уже о всех здешних варварствах нашего начальника и не сумневаюсь, что унять их возьмутся меры.

Мне поручено взять под опеку дом и деревни при первом бешенстве, от которого могли бы пострадать подвластные ей люди.

Я прошу извинить меня, что вас оставлю.

Когда же у вас могут быть счастливы одни только скоты, то жене вашей от них и от вас будет худой покой.

Стародум

Невежда без души – зверь.

Для прихотей одного человека всей Сибири мало.

Прямое достоинство в человеке есть душа. Без нее просвещеннейшая умница – жалкая тварь.

Честный человек должен быть совершенно честный человек

Не тот богат, который отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишние, чтоб помочь тому, у кого нет нужного.

Каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно.

Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время.

Я отошел от двора без деревень, без ленты, без чинов, да мое принес домой неповрежденно, мою душу, мою честь, мои правила.

Гораздо честнее быть без вины обойдену, нежели без заслуг пожаловану.

Милон

Вижу и почитаю добродетель, украшенную рассудком просвещенным.

Я влюблен и имею счастие быть любим.

Судья, который, ни убояся ни мщения, ни угроз сильного, отдал справедливость беспомощному, в моих глазах герой.

В мои леты и в моем положении было бы непростительное высокомерие считать все то заслуженным, чем молодого человека ободряют достойные люди.

Софья

Дядюшка! Истинное мое счастье то, что ты у меня есть. Я знаю цену.

Все мое старание употреблю заслужить доброе мнение людей достойных.

Сколько горестей терпела я со дня нашей разлуки! Бессовестные мои свойственники.

Читала теперь книжку… французскую. Фенелона, о воспитании девиц.

Митрофанушка

Не хочу учиться, хочу жениться!

Да всяка дрянь в голову лезла, то ты батюшка, то ты матушка.

Белены объелся.

Поучусь; только чтоб это было в последний раз и чтоб сегодня же быть сговору!

Ну, еще слово молви, старая хрычовка! Уж я те отделаю.

Да отвяжись матушка, как навязалась!

По мне, куда велят!

Простакова

Одна моя забота, одна моя отрада – Митрофанушка.

Век живи, век учись, друг мой сердешный!

Без наук люди живут и жили.

А я люблю, чтоб и чужие меня слушали.

С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладаю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится.

Я холопам потакать не намерена. Поди, сударь, и теперь же накажи.

Скотинин

Ученье – вздор.

Я отроду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки.

Не будь тот Скотинин, кто чему-нибудь научиться захочет.

У меня такой обычай, как что забору в голову, то из нее гвоздем не выколотишь.