Секрет успеха
Недовольный ходит Юра
По квартирам, по домам,
Юра спрашивает хмуро
У соседских пап и мам,
Юра спрашивает хмуро:
— Есть у вас макулатура?
Он не в духе: взялся сдуру
Собирать макулатуру.
Кто-то Юру оглядел:
— Без тебя хватает дел.
Старичок захлопнул дверь
Перед носом Юры
И бормочет: — Верь не верь,
Нет макулатуры.
Вышла тетка в черной шали —
Ей обедать помешали,—
Говорит: — Ты кто такой?
Ты меня не беспокой!
Кто уходит в парк культуры,
Кто к врачу на процедуры,
И звучит в ушах у Юры:
«Нет у нас макулатуры».
Вдруг какой-то парень длинный
Заявляет Юре вслед:
— Зря ты ходишь с кислой миной,
Потому и толку нет.
Юра вмиг расправил брови,
В дверь стучится полон сил,
У хозяйки «Как здоровье?»
Юра весело спросил.
Бодро спрашивает Юра:
— Есть у вас макулатура? —
Говорит хозяйка: — Есть…
Не желаешь ли присесть?
Стихи Барто для детей 1 класса
В школу
Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик, А теперь он новичок. У него на новой куртке Отложной воротничок.
Он проснулся ночью темной, Было только три часа. Он ужасно испугался, Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты, Со стола схватил пенал. Папа бросился вдогонку, У дверей его догнал.
За стеной соседи встали, Электричество зажгли, За стеной соседи встали, А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру, До утра заснуть не мог. Даже бабушке приснилось, Что твердит она урок.
Даже дедушке приснилось, Что стоит он у доски И не может он на карте Отыскать Москвы-реки.
Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс.
Первый урок
Я на уроке в первый раз. Теперь я ученица. Вошла учительница в класс,- Вставать или садиться?
Как надо парту открывать, Не знала я сначала, И я не знала, как вставать, Чтоб парта не стучала.
Мне говорят иди к доске,- Я руку поднимаю. А как перо держать в руке, Совсем не понимаю.
Как много школьников у нас! У нас четыре Аси, Четыре Васи, пять Марусь И два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз, Теперь я ученица. На парте правильно сижу, Хотя мне не сидится.
Две бабушки
Две бабушки на лавочке Сидели на пригорке. Рассказывали бабушки: У нас одни пятерки!
Друг друга поздравляли, Друг другу жали руки, Хотя экзамен сдали Не бабушки, а внуки!
Игра в стадо
Мы вчера играли в стадо, И рычать нам было надо. Мы рычали и мычали, По-собачьи лаяли, Не слыхали замечаний Анны Николаевны.
А она сказала строго: — Что за шум такой у вас? Я детей видала много — Таких я вижу в первый раз.
Мы сказали ей в ответ: — Никаких детей тут нет! Мы не Пети и не Вовы — Мы собаки и коровы.
И всегда собаки лают, Ваших слов не понимают. И всегда мычат коровы, Отгоняя мух.
А она в ответ: — Да что вы? Ладно, если вы коровы, Я тогда — пастух. Я прошу иметь в виду: Я коров домой веду.
Каникулы
Урок меня не спрашивай, Не спрашивай, не спрашивай, Урок меня не спрашивай,- На отдыхе отряд, На елке разукрашенной Фонарики горят.
Повеселятся школьники В свободные деньки. Мы за город, в Сокольники, На лыжи, на коньки.
Провалишься до пояса, До пояса, до пояса, Провалишься до пояса, Останешься в снегу, А я на лыжах по лесу До Северного полюса Как хочешь пробегу!
Урок меня не спрашивай, Не спрашивай, не спрашивай, Урок меня не спрашивай,- На отдыхе отряд, На елке разукрашенной Фонарики горят.
А все тетрадки Спрятаны, Пускай пока Поспят они.
Сережа учит уроки
Сережа взял свою тетрадь Решил учить уроки: Озера начал повторять И горы на востоке.
Но тут как раз пришел монтер. Сережа начал разговор О пробках, о проводке.
Через минуту знал монтер, Как нужно прыгать с лодки, И что Сереже десять лет, И что в душе он летчик.
Но вот уже зажегся свет И заработал счетчик.
Сережа взял свою тетрадь Решил учить уроки: Озера начал повторять И горы на востоке.
Но вдруг увидел он в окно, Что двор сухой и чистый, Что дождик кончился давно И вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь. Озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем, Пришел домой не скоро, Часам примерно к четырем Он вспомнил про озера.
Он взял опять свою тетрадь Решил учить уроки: Озера начал повторять И горы на востоке.
Но тут Алеша, младший брат, Сломал Сережин самокат.
Пришлось чинить два колеса На этом самокате. Он с ним возился полчаса И покатался кстати.
Но вот Сережина тетрадь В десятый раз открыта.
Как много стали задавать!- Вдруг он сказал сердито. Сижу над книжкой до сих пор И все не выучил озер.
Урок в саду
Учитель наш давал урок, К доске не вызывал. Нас на уроке ветерок Тихонько обдувал.
Весна, весна, пришла весна! Мы учимся в саду, Как надо сеять семена, Как делать борозду.
Расти, наш сад, и хорошей И распускайся в срок!
Без книжек, без карандашей Отлично шел урок.
Чудо на уроке
Я однажды ненароком Задремала за уроком. Мне уютно и приятно, Я на лодочке плыву, И одно мне непонятно, Что во сне, что наяву.
Вдруг неведомо откуда Раздается вдалеке: Шура Волкова, к доске!
И вот тут случилось чудо: Я на лодочке плыву И во сне кувшинки рву, А урок я без запинки Отвечаю наяву.
Получила тройку с плюсом, Но вздремнула я со вкусом.
Наследие Агнии Барто
Работы Агнии Барто характеризуются большой энергией, оригинальными образами и яркой фантазией. Ее стихотворения сопровождаются прекрасными иллюстрациями, которые помогают визуализировать и усвоить содержание произведений. Барто была уникальной творческой личностью, которая умела погрузиться в детский мир и говорить на их языке.
Стихи Агнии Барто стали классикой детской литературы и переведены на множество языков. Они получили признание как в СССР, так и во многих других странах мира. Многие дети выросли, зачитывая эти стихи наизусть, а сейчас читают их своим детям. Наследие Барто продолжает быть актуальным и важным для детской литературы.
| Произведения | Год выпуска |
|---|---|
| Стрекоза и муравей | 1932 |
| Вот какой рассеянный! | 1934 |
| В тридевятом царстве | 1936 |
| Двенадцать месяцев | 1937 |
Одним из самых известных произведений Барто является стихотворение «А вам не нужна сорока». В нем поэтесса поднимает важные вопросы о природе и экологии, о сохранении биоразнообразия и о необходимости уважительного отношения к живым существам.
Агния Барто оставила огромный след в истории детской литературы. Ее поэзия до сих пор радует и учит детей, помогает им узнавать и понимать мир вокруг себя.
Основные темы и мотивы стихотворения «Вам не нужна сорока»
- Критика повседневности и обычного мышления
- Необходимость проявлять смелость и самостоятельность
- Уважение к индивидуальности и уникальности каждого человека
Основным мотивом стихотворения является представление о том, что существует не только один путь в жизни, который принято считать нормой, но что каждый человек имеет право выбирать свой собственный путь и жить согласно своим настоящим интересам и склонностям.
Стихотворение подчеркивает важность самореализации и преодоления привычных шаблонов мышления. Агния Барто сравнивает человека с сорокой, отказываясь от идеи, что 40 — оптимальная идеальная цифра, в то время как на самом деле каждый человек индивидуален и имеет свои особенности и достоинства
Таким образом, стихотворение подводит нас к мысли, что каждый человек способен раскрыть свой потенциал, если находит в себе силы быть самим собой и не преследовать насаждаемые стереотипы.
А Барто: а вам не нужна сорока
«Сорока-воровка» – это яркая иллюстративная сказка, рассказывающая о воровской сороке и о том, каким образом она оказывается схвачена. В стихотворении антропоморфный герой – сорока – пытается все спрятать: свою банду, золото и семечки. Но он не знает, что его уже раскрыли и наблюдают за всем, происходящим. И когда наступает момент раскрытия, сорока попадает в клетку и становится наказуемой.
Но почему же эта сказка так популярна и до сих пор любима детьми и взрослыми?
- Сказка научит детей понимать сутины дружбы и справедливости. Сорока-воровка пытается скрыть свои преступления, но это не проходит незамеченным. Справедливое наказание для нее становится наглядным примером того, что дружба важнее, чем любого вида алчность и собственная выгода.
- Заставляет детей задуматься о последствиях своих действий. Сказка показывает, что каждое плохое дело имеет последствия, и ни одно действие не остается безнаказанным. Дети учатся отвечать за свои поступки и нести ответственность перед другими.
- Помогает развивать способности ребенка. Сказка богата яркими образами, развивает чувство эстетики, приобщает к поэзии и учит воспринимать мир вокруг себя креативно и нестандартно.
Таким образом, сказка «Сорока-воровка» А. Барто стала классикой детской литературы и остается актуальной и популярной среди детей разных поколений. Она не только интересна для чтения, но и передает важные моральные ценности, помогая детям стать лучше.
Биография Агнии Барто
Агния Барто училась в театральном училище, затем изучала журналистику.
Первые стихи детская поэтесса начала писать в 1931 году. Их публиковала в журнале «Ёж». Несколько лет Барто работала корреспондентом в разных газетах и журналах.
В 1935 году у Барто вышел первый сборник стихов для детей «Всемогущая кнопочка», который сразу стал популярным.
За свою жизнь Барто написала свыше трехсот стихотворений для детей, многие из которых стали классикой детской литературы.
В ее произведениях сочетаются веселые и задушевные песни, стихи, загадки, счетилки и сказки, полные фантазий и ярких образов.
Творчество Агнии Барто
В ее творчестве особенно прослеживается яркая и пронзительная детская эмоциональность, герои ее стихов — обычные мальчики и девочки, животные, предметы. Она рассказывает о мире взрослых с точки зрения детей и показывает их проблемы, радости, страхи.
Стихи Агнии Барто наполнены добротой, юмором и игривостью. Они учат детей дружить, быть отзывчивыми, заботиться о мире и окружающих, слушаться родителей и учиться.
Известные стихи Агнии Барто включают в себя такие произведения, как «Мяу-мяу», «Говорит матрос», «Песенка о дружбе», «Котенок», «Лысый старик» и многие другие.
Творчество Агнии Барто по-прежнему пользуется огромной популярностью у детей и взрослых, ее стихи стали настоящими классиками детской литературы.
Сладкая темнота
Если вам уже лет двадцать,
Всё равно вы помните —
Очень трудно оставаться
Детям в тёмной комнате.
Окна стали чёрными,
Шорохи за шторами,
Так и чудиться ребятам,
Что за шторой кто-то спрятан.
И случается на свете —
Даже школьники и те:
Храбрецы при ярком свете,
Но трусливы в темноте.
И Сережа, наш Сережа —
Самый младший член семьи,
Темноты боялся тоже,
Лет, пожалуй, до семи.
Прочь выскакивал со стоном,
В темноте его трясло.
Но Сережа был сластёной —
Это парня и спасло.
В зимний вечер дело было:
Мама вспомнила: — Постой,
Я пакет один забыла
В тёмной комнате пустой.
Мармелад лежит в пакете —
Это сыну моему. —
И слова услышав эти,
Парень бросился во тьму.
Сразу страх преодалев,
В темень кинулся как лев.
Он теперь из светлых комнат
Смело входит в темноту.
Мармелад Сережа помнит
И приятный вкус во рту.
Значение и влияние стихотворения «Вам не нужна сорока» в современной литературе и обществе
Стихотворение «Вам не нужна сорока» Агнии Барто стало одним из наиболее известных и любимых произведений детской литературы
Его значимость заключается не только в легкости и простоте формы, но и в содержании, которое до сих пор актуально и важно для современного общества
В стихотворении автор обращается к детям, призывая их быть собой и не стремиться к тому, чтобы угодить всем. Барто показывает, что каждый человек уникален и имеет право на собственное мнение и привычки. Она учит детей быть уверенными в себе и не поддаваться социальным ожиданиям, не становиться частью «стаи».
Стремление быть лучшими и угодить другим людям часто ставит нас в зависимость от их мнения. Барто со своим стихотворением поднимает важную тему самоидентификации и самопознания. Вместо того чтобы думать о том, какими должны быть другие, она призывает задуматься над тем, кто ты сам и чего ты хочешь в жизни.
Такое послание актуально и сегодня, когда в обществе сталкиваются различные мнения и взгляды. Стихотворение «Вам не нужна сорока» стимулирует индивидуальные мысли и исследует понятие личности и самовыражения
Оно подчеркивает важность индивидуальности в обществе, где давление группы играет большую роль
Барто своим стихотворением показывает, что быть разными — это нормально и хорошо. Это помогает современным читателям осознать, что каждый имеет право быть таким, какой он есть, и никто не должен меняться или скрывать свои особенности из-за страха быть не принятым. Она страстно защищает право каждого на самовыражение и саморазвитие.
Значение стихотворения «Вам не нужна сорока» Агнии Барто в современной литературе и обществе заключается в его способности вдохновлять и поддерживать детей и взрослых. Оно помогает формировать уверенность в себе, самостоятельность мышления и готовность к принятию себя и окружающих такими, какими они есть.
Про юного пенсионера
Один малец, лет десяти,
Мечтал на пенсию уйти.
Но разве плохо, например,
Живется деду Косте?
Придет на сквер пенсионер,
с утра играет в кости.
Один малец, лет десяти,
Мечтал на пенсию уйти.
И пусть стучит вожатый в дверь: —
— Ты почему не в школе?
— А я на пенсии теперь!
Вы не слыхали что-ли!
С утра могу развлечься,
Ударить по мячу ..
И на тахте разлечься
Могу когда хочу.
Один малец, лет десяти,
Мечтал на пенсию уйти.
Уйти из школы на покой
И веселиться день-деньской.
А дед грустит.. такой чудак,
Вздыхая то и дело
Встает зачем-то за верстак,
Повсюду ищет дело ..
Иной совсем еще не сед,
Но ищет он пути
Уйти на отдых с юных лет,
На пенсию уйти.
Для детей 6-7 лет
В этом возрасте большинству детей предстоит очень волнительное событие – первый поход в школу. Приведенные ниже стихотворения подойдут для первых уроков литературы, как по размеру так и по тематике.
В школу
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.
Он проснулся ночью темной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.
За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что твердит она урок.
Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Вот так защитник!
Я свою сестренку Лиду
Никому не дам в обиду!
Я живу с ней очень дружно,
Очень я ее люблю.
А когда мне будет нужно,
Я и сам ее побью.
Гуси-лебеди
Малыши среди двора
Хоровод водили.
В гуси-лебеди игра,
Серый волк — Василий.
— Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!
Волк на них и не глядит,
Волк на лавочке сидит.
Собрались вокруг него
Лебеди и гуси.
— Почему ты нас не ешь?—
Говорит Маруся.
— Раз ты волк, так ты не трусь!
Закричал на волка гусь.—
От такого волка
Никакого толка!
Волк ответил:— Я не трушу,
Нападу на вас сейчас.
Я доем сначала грушу,
А потом примусь за вас!
Две бабушки
Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
— У нас одни пятерки!
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки,
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки!
Дедушкина внучка
Шагает утром в школы
Вся юная Москва,
Народ твердит глаголы
И сложные слова.
А Клава-ученица
С утра в машине мчится
По Садовому кольцу
Прямо к школьному крыльцу.
Учитель седовласый
Пешком приходит в классы,
А Клавочка — в машине.
А по какой причине
И по какому праву
Везет машина Клаву?
— Я дедушкина внучка,
Мой дедя — Герой Труда…—
Но внучка — белоручка,
И в этом вся беда!
Сидит она, скучая
И отложив тетрадь,
Но деду чашки чая
Не вздумает подать.
Зато попросит деда:
— Ты мне машину дашь?
Я на каток поеду!—
И позвонит в гараж.
Случается порою —
Дивится весь народ:
У дедушки-героя
Бездельница растет.
Докладчик
Выступал докладчик юный,
Говорил он о труде.
Он доказывал с трибуны:
— Нужен труд всегда, везде!
Нам велит трудиться школа,
Учит этому отряд…
— Подними бумажки с пола!
Крикнул кто-то из ребят.
Но тут докладчик морщится:
— На это есть уборщица!
Его семья
У Вовы двойка с минусом —
Неслыханное дело!
Он у доски не двинулся.
Не взял он в руки мела!
Стоял он будто каменный:
Он стоял как статуя.
— Ну как ты сдашь экзамены?
Волнуется вожатая. —
Твою семью, отца и мать,
На собранье упрекать
Директор будет лично!
У нас хороших двадцать пять
И три семьи отличных,
Но твоей семьей пока
Директор недоволен:
Она растить ученика
Не помогает школе.
— Ну при чем моя семья?-
Он говорит вздыхая. —
Получаю двойки я —
И вдруг семья плохая!
Упреки он бы перенес,
Не показал бы виду,
Но о семье идет вопрос —
Семью не даст в обиду!
Будут маму упрекать:
«У нас хороших двадцать пять
И три семьи отличных,
А вы одна — плохая мать!» —
Директор скажет лично.
Печально Вова смотрит вдаль,
Лег на сердце камень:
Стало маму очень жаль…
Нет, он сдаст экзамен!
Скажет маме: «Не грусти,
На меня надейся!
Нас должны перевести
В хорошее семейство!»
Зовите бабку!
Заявила бабка деду:
У меня уборка в среду!
Вот настала, как всегда,
После вторника среда,
И уже часов с шести
Бабка пол взялась скрести.
А куда деваться деду?
Он сегодня не в чести.
Не придется старику
В тишине попить чайку.
Он ворчит, что скоро полдень —
Он устал, он очень голоден,
Он поспал бы до обеда,
Он на стуле бы вздремнул,
Да старуха из-под деда
Унесла последний стул.
Ни стола вокруг, ни стула,
Только таз да тряпка.
Дом вверх дном перевернула
В среду утром бабка.
У нее хлопот по горло,
Так полы она натерла,
Что котенок в половицу,
Будто в зеркало, глядится,
Поднимает хвост трубой
И любуется собой.
А старик с утра не в духе,
Придирается к старухе:
Ей на пенсию пора.
Еле тащит полведра,
Начала уборку в среду,
А не кончит к четвергу!
Говорит старуха деду:
— Поспеваю как могу! —
Но старик зовет на смену
Пионерку — внучку Лену:
— Пусть моя любимица
За уборку примется!
Вновь настала, как всегда,
После вторника среда,
И уже часов с шести
Внучка пол взялась мести.
В полминуты подмела,
Пыль такую подняла,
Что котенок расчихался
И уполз из-под стола.
Протирала внучка стекла —
Вся до тапочек промокла.
До того она быстра —
Расплескала полведра!
Ей в душе не до уборки,
На коньках кататься с горки —
Вот куда ее влечет!
А под стол ручей течет,
На куски, на черепки
Разлетелась миска.
Внучка дернула плечом,
Говорит: — А я при чем?
Виновата киска.
Только дед вздремнул на стуле,
С полки падают кастрюли.
Грохот! Гром! Стучат тазы!
В кухне плещут волны!
Дом гремит, как от грозы,
Только нету молний!
Дед схватил в охапку шапку
И кричит: — Зовите бабку!