Читать 👀 онлайн 📲 асино лето

Сказка о том, как Лето хотело стать единственным временем года

В этот раз Лето было еще жарче и радостнее. Оно смотрело на счастливых малышей в песочнице, купающихся в пыли хрюшек, слушало звонкое пение птиц и от этого становилось еще довольнее.

— Как же хорошо всем вокруг! — думало Лето и вдруг кое-что придумало.

Лето отправилось к Солнцу и поздоровалось с ним.

— Солнышко, посмотри, как все вокруг счастливы! — воскликнуло Лето.

— Конечно, им тепло и хорошо, — улыбаясь, ответило Солнце.

— Если им всем так хорошо сейчас, может, пусть всегда будет только лето, — предложило Лето.

— Да, зимой и осенью многим плохо, холодно и голодно, — поддержало Солнце. — А весной еще не так хорошо, как летом.

— Конечно! Если ты мне поможешь, всем всегда будет хорошо и тепло.

— И как же я могу тебе помочь?

— Просто свети всегда так ярко и жарко, как сейчас. Чтобы осень даже не осмелилась прийти сюда, — ответило Лето.

— Хорошо! — согласилось Солнце.

Договорились Лето и Солнце о своем сотрудничестве и стали осуществлять свои планы. Они оказались настолько тверды в своем намерении, что осень и зима даже прийти не осмелились.

Поначалу всех радовало затянувшееся лето, но потом от бесконечной жары и сухости все стали уставать. Земля просила влаги, птицы искали прохлады у водоемов, а дети с нетерпением ждали Нового года и каждый день расспрашивали своих родителей о том, когда их посетит Дедушка Мороз.

— Какой Мороз, лето на дворе! — отвечали им мама с папой.

Вскоре все живые существа взмолились о пощаде и обратились к Лету:

— Лето, спасибо тебе за тепло, которое ты нам несешь, только и от тебя отдохнуть уже хочется! Дети ждут Нового года, медведи хотят отоспаться в своей берлоге, реки ждут обновления, а земля просит влаги. Уходи уже наконец, верни нам осень, зиму и весну!

— Как! Неужели вы и вправду соскучились по холоду и сырости? — удивилось Лето. — А я-то думало, что вы все счастливы, когда я с вами.

— Конечно! Только все хорошо в меру. Даже от самого прекрасного времени года требуется хоть немного отдыхать. К тому же, осенью, зимой и весной есть свои радости, а ты нас их лишило своим постоянным присутствием. А еще, когда на улице холод и слякоть, мы с любовью вспоминаем тебя, а потом очень сильно радуемся твоему приходу. Сейчас же мы только и ждем, чтобы ты ушло.

Послушало Лето живую природу и уступило дорогу осени. Поняло оно, что не всегда благие намерения приводят к всеобщей радости. С тех пор Лето стало путешествовать по другим странам, чтобы дарить свое тепло круглый год. Но так, чтобы никто от этого не уставал.

Список литературы на лето по программе «Перспектива»

Русская литература

Русские народные сказки: «Василиса Прекрасная», «Финист – Ясный Сокол».
В. Жуковский «Спящая царевна».
Сказки А. Пушкина.
Н. Гоголь «Ночь перед Рождеством», «Майская ночь, или Утопленница».
И. Крылов «Басни».
Юмористические рассказы А. Чехова («Толстый и тонкий», «Налим», «Злоумышленник», «Смерть чиновника», «Лошадиная фамилия» и др.).
И. Тургенев «Муму».
Л. Толстой «Кавказский пленник».
В. Короленко «Дети подземелья».
А. Куприн «Чудесный доктор»
А. Платонов «Волшебное кольцо»
К. Паустовский «Кот-ворюга»
В. Астафьев «Васюткино озеро»
В. Белов «Скворцы»
В. Осеева «Васек Трубачёв и его товарищи»
М. Горький «Дед Архип и Ленька»
К. Булычёв «Путешествие Алисы», «Гостья из будущего»

Зарубежная литература:

Мифы и легенды Древней Греции (под редакцией Н. Куна).
Г. Андерсен «Соловей», «Снежная королева».
В. Гауф «Карлик Нос».
Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».
Р. Киплинг «Кошка, которая гуляла сама по себе».
А. Линдгрен «Приключения Калле Блюмквиста».
Дж. Родари «Сказки по телефону» или «Говорящий сверток», «Голубая стрела».
М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна».
Д. Толкин «Хоббит, или туда и обратно».
О. Уайльд «Соловей и роза».
Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес».
А.Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Р. Стивенсон «Остров сокровищ».
Дж. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень».

Об авторе

Михеева (Сон) Тамара Витальевна (р. 26 февраля 1979).

Тамару Михееву можно назвать надеждой детской литературы Южного Урала. «Заветная мечта» — не первая ее награда. В 2002 году она была победительницей областного конкурса «Юность Урала» в номинации «Детская литература». Еще Тамара Михеева — лауреат литературного конкурса художественных произведений для подростков имени Сергея Михалкова за сборник рассказов «Юркины бумеранги» (рукопись). В конкурсе приняли участие тысячи авторов из стран СНГ. Тамара Михеева заняла второе место в конкурсе. Жюри отметило, что Михеева была самым молодым и одаренным автором. Награду она получила из рук классика детской литературы Сергея Михалкова. Две ее первые книги были изданы в Москве (2005). Две следующие – «Асино лето» и «Летние истории» изданы в Челябинске (издательство Марины Волковой).

Родилась Тамара Михеева в Усть-Катаве. Отец – инженер – конструктор Усть-Катавского вагоностроительного завода. Мама — режиссер народного театра во Дворце культуры. В семье росло трое детей. Тамара — средняя. Можно сказать, что она выросла во Дворце культуры, куда мама впервые взяла ее — двухмесячную — с собой на работу. Мамины репетиции, кружки во Дворце, где бывала девочка, красота самого Дворца не могли не повлиять на творческое воображение Тамары. О ее «театральном» детстве можно прочитать в рассказе «Алька».

Тамара Михеева с детства любила читать. Постепенно она поняла, что писать так же интересно, как и читать. И еще один мотив побудил ее писать. В доме была хорошая библиотека, но книг не хватало. Прочитала «Волшебник Изумрудного города», а продолжения не было. Захотелось самой досочинить сказку. После 9 класса попала в лагерь «Орленок». Жизнь в знаменитом лагере оставила сильное впечатление, отразилась позже в ее книгах, подвигла ее на поступление в Челябинский колледж культуры (факультет «Педагог — организатор отдыха детей и подростков»). Четыре года учебы, интересная практика, друзья. Летом работала в детских летних оздоровительных лагерях. Все это укрепило желание работать с детьми, писать для них книги, дало материалы для писания.

Многое дало Тамаре Михеевой участие в семинарах молодых авторов. Семинары вели замечательные детские писатели — Валерий Воскобойников, Андрей Усачев, Эдуард Успенский. Позже Валерий Воскобойников на вопрос «Были ли радостные открытия за последний год?» ответит: «Хочется, например, поздравить детскую литературу с появлением двух новых талантливых авторов: одна, Елена Ракитина, живет в Питере, другая — Тамара Сон — в небольшом городке под Челябинском».

В предисловии к «Лысому острову» есть слова об авторе: «Когда девочка была маленькая, она любила смотреть в старые колодцы, шептаться с деревьями и придумывать разные истории обо всем, что видела вокруг и о том, чего, как правило, не видели другие. Историй было много: о разноцветных зонтиках, печальных цветах и веселых принцессах. Потом девочка выросла, но подозреваю, что она до сих пор здоровается со знакомыми деревьями и заглядывает в старые колодцы. А еще она до сих пор придумывает разные истории?». Тамара Михеева сохранила в себе память детства, без которой нет детского писателя. Как тем, для кого она пишет, ей свойственен оптимизм.

Книга «Асино лето» открывается словами: «Моим любимым мальчишкам Егору, Севке и Олежке посвящаю!». Третий мальчишка — это племянник. Можно позавидовать мальчишкам, у них есть мама, тетя — выдумщица, фантазерка, рассказчица, писательница и просто хороший человек.

Живет Тамара Михеева с семьей в селе Миасском, работает в школе, преподает литературу. И продолжает писать книги. Пишет по старинке на бумаге, потом заносит в компьютер. У Тамары Михеевой большие творческие планы. Есть надежда, что ее первые книги — это только начало, что она подарит читателям — детям целую библиотечку добрых и светлых книг.

Список литературы для чтения летом по программе «2100»

Русская литература

Г. Сапгир «Стихи».
Е. Велтистов «Приключения Электроника».
Стихи Ю. Мориц.
А. Пушкин «Борис Годунов», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеде».
Н. Кончаловская «Наша древняя столица».
«Повесть временных лет».
Д. Герасимов «О поселянине и медведице».
Савватий (Терентий Васильев) «Азбуковное учение».
С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука».
А. Болотов «Жизнь и приключения Андрея Болотова, написанные самим им для своих потомков».
Н. Новиков журнал «Детское чтение для сердца и разума».
Басни И. Крылова.
А. Одоевский «Городок в табакерке».
А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители».
В. Жуковский «Спящая царевна».
В. Даль «Война грибов с ягодами».
А. Ишимова «История России в рассказах для детей».
Стихи А. Плещеева.
Стихи А. Майкова.
Стихи Ф. Тютчева.
Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».
Л. Толстой «Два брата».
К. Ушинский «Детский мир и хрестоматия», «Жалобы зайки».
А. Куприн «Слон».
Л. Чарская «Записки маленькой гимназистки».
Б. Житков «Морские истории».

Задания после 4 класса на лето

Летняя пора – уникальное время, чтобы не только подтянуть и освежить полученные знания, но и подготовиться к новому учебному году. Чтобы сохранить уровень полученных в школе навыков и умений, необходимо уделять занятиям минимум 15 минут ежедневно. Такую методику используют во многих странах мира. Это помогает не только поддерживать познавательную деятельность, но и придерживаться дисциплины даже в период летнего отдыха.

Русский язык

Производить синтаксический разбор предложений (простых и сложных).
Разбирать слово как часть речи, работать над составом слова.
Писать изложение текста (90-100 слов).
Писать сочинения по плану (0-25 предложений).
Повторять все изученные правила русского языка (это нужно делать в августе перед началом учебного года).

Математика

Вычислять периметр и площадь прямоугольника, многоугольника.
Решать уравнения, применяя правила нахождения компонентов.
Применять правила выполнения операций с числами в 3-4 действия со скобками и без.
Работать с единицами величин (длина, масса, площадь, время).

Чтение

Тренировать скорость чтения (минимум 80 слов в минуту).
Читать группами слов, без пропусков и перестановок букв и слогов, соблюдая орфоэпические нормы и интонацию.
Формулировать своё отношение к сюжету, героям и их поступкам.

Лайфхак для родителей: найдите правильную мотивацию к чтению для дошкольника или младшего школьника. Вместе придумайте желанную цель, на которую ребёнок будет копить, выполняя те или иные задания от родителя. Осуществить это помогает приложение «Где мои дети» и новая функция «Задания для ребёнка»!